宁明县实验学校：深耕民族团结沃土 绽放民族体育风采

宁明县实验学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，深入贯彻落实“五个认同”教育要求，立足地域民族文化特色，以“融文化、强体魄、润人心”为导向，积极推动民族体育与校园教育深度融合，取得明显成效。自实施民族体育进校园以来，学生体质健康达标率提升至98.20%。

深化课程融合，构建“融文化”教学新体系。一是开发《壮乡传统体育》校本课程，将抛绣球、板鞋竞速、三人四足、竹竿舞等民族体育项目，纳入一至九年级体育必修课，每周设置1课时，实施专项教学，并由体育教师牵头编写教案、录制示范视频，确保教学规范及专业性。二是开设民族体育兴趣班，组建校板鞋队、绣球队等12支特色队伍，聘请县文化馆非遗传承人、民间体育艺人担任校外辅导员，定期到校开展技能指导，让学生在专业训练中感受民族体育的魅力。 

创新活动载体，搭建“强体魄”实践新舞台。一是常态化举办“民族体育文化节”，设置板鞋竞速接力、绣球投准、集体竹竿舞等竞赛项目，以班级为参赛单位，将“团结协作”作为评分重要标准，引导学生在竞技中学会互助、在比拼中增进友谊。二是结合广西“三月三”等传统节日开展民族体育展演，组织全校师生共同表演百人竹竿舞，学生代表参加板鞋竞速、抛绣球等项目，邀请家长代表参加亲子民族体育游戏等，构建“家校”共庆、共乐、共融的良好局面。

厚植文化内涵，实现“润人心”育人新境界。一是在体育教学中融入民族文化讲解，如介绍抛绣球与壮族婚俗、板鞋竞速与军事训练的历史渊源，帮助学生理解体育项目背后的文化内涵。二是建设校园“民族体育文化长廊”，通过图文展示抛绣球、板鞋竞速等民族传统体育项目，营造浓厚文化氛围，让学生在课间漫步、上下学途经时，潜移默化接触民族体育文化，增强学生对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。三是组织学生深入社区、村屯开展“民族体育进基层”实践活动，与各族群众共同参加民族体育项目，丰富群众精神文化生活，增强学生对“中华民族一家亲”的切身感受。