南丹县以“双语服务+民族课堂”为抓手 筑牢民族团结“同心桥”

近年来，南丹县立足多民族聚居实际，以“语言互通、服务贴心、保障精准”为核心，将“双语服务”与“民族课堂”深度融合，多维度发力，切实筑牢各民族共居共学、共建共享、共事共乐的“同心桥”。

（一）教育体系深度融入，筑牢思想根基。一是推行“民族融合编班”模式。在里湖瑶族乡王尚小学等多民族学生集中的学校，打破民族界限进行混合编班，让壮、瑶、苗、汉等各族学生在同一班级同窗共读、相伴成长，在日常学习生活中增进了解、加深情谊。。二是创新“1+N”教学体系。作为全国教育系统先进集体，王尚小学锚定“铸牢中华民族共同体意识”这一核心主线（即“1”），围绕民族文化传承拓展多元教学内容（即“多”），开设民族传统技艺研习课（如瑶族刺绣、苗族银饰制作）、民族双语歌曲传唱课，定期举办民族特色文化展演、民族体育运动会等活动，让学生在学习中感受民族文化魅力，增强民族自豪感与认同感，该校被列为“各族青少年交流计划全国试点示范项目”学校。三是强化双语师资建设。通过“本土培养+外引支持”相结合的方式，选拔精通少数民族语言和汉语的教师充实教学队伍，开展双语教学能力培训，推进民族文化教学，让各民族文化在校园中薪火相传。

（二）社会宣传广泛推广，营造浓厚氛围。一是政务服务“双语全覆盖”。在各移民安置点党群服务中心全面升级“双语服务”体系，设立双语服务窗口，挑选精通壮、汉、瑶三种语言的工作人员为群众提供服务，从政策咨询、医保社保办理到低保申请、证件补办等全流程业务，实现“双语沟通、顺畅办理”，积极解决少数民族群众“办事听不懂、沟通有障碍”的难题。二是基层宣讲“双语接地气”。组建由村干部、民族代表、致富能手组成的双语宣讲队，深入村屯、社区、田间地头，用“汉语+民族语言”的方式解读党的民族政策、乡村振兴举措、惠民福利等内容，通过通俗易懂的语言和鲜活生动的案例，让政策理论“听得懂、记得牢、用得上”，推动党的方针政策在民族地区落地生根。三是文化传播“双语广渗透”。利用县融媒体中心、乡村大喇叭、宣传栏等平台，开设双语专栏、播报双语新闻、张贴双语海报，将民族团结故事、民族文化知识融入日常宣传，同时结合“三月三”“白裤瑶年街节”等民族传统节日，举办双语文艺汇演、民族文化展等活动，在丰富群众精神文化生活的同时，营造“中华民族一家亲”的浓厚氛围。

（三）政策支持精准有力，夯实工作保障。一是健全工作机制。由县委书记、县长任组长成立民族团结进步工作领导小组，制定《南丹县铸牢中华民族共同体意识实施方案》《南丹县双语服务工作推进办法》等文件，明确各部门、各乡镇职责分工，建立“党委领导、政府负责、统战牵头、部门协同、社会参与”的工作格局，形成一级抓一级、层层抓落实的工作体系。二是强化资金投入。设立民族团结进步工作专项经费，重点保障双语服务窗口建设、民族教育发展、民族文化传承、宣讲队伍培训等工作需求，2024年以来已投入少数民族发展资金2300余万元，为双语服务、民族课堂、民族特色产业等项目提供充足资金支持。三是加强队伍建设。选拔培养一批懂民族政策、通民族语言、熟民族习俗的统战干部队伍，定期开展民族政策、双语沟通技巧等专题培训，同时聘请民族地区老党员、老干部、民族文化传承人担任“民族团结顾问”，充实统战工作力量，提升工作针对性和实效性。

（四）文化融合创新传承，增强民族凝聚力。一是搭建文化交融平台。整合县文化馆、图书馆、民族文化传承中心等资源，设立民族文化展厅，集中展示各民族服饰、乐器、手工艺品等文化遗产；举办“民族文化交流”活动，邀请各民族群众展示传统技艺、表演特色文艺节目，促进各民族文化相互借鉴、共同发展。二是推动民族文化产业化。依托瑶族刺绣、苗族银饰、壮族蜡染等特色民族技艺，培育民族文化产业基地，通过“企业+传承人+农户”的模式，带动群众就业增收，同时将民族文化元素融入旅游开发，打造“民族文化体验游”线路，让民族文化在传承中发展、在发展中传承。三是加强青少年文化培育。在中小学开展“民族文化进校园”活动，组织民族文化传承人进校园授课，开设民族舞蹈、传统乐器等兴趣班，让青少年从小接触和了解各民族文化，增强文化认同感和民族凝聚力。